Gabriela Portilho

Colônia é um bairro distante como tantos outros. Sonegado como tantos outros. Fica em Parelheiros, zona Sul de São Paulo a 40 km do centro.

Mas Colônia não é um bairro como tantos outros. Isso porque seus quase 30.000 habitantes vivem dentro da cratera de um meteoro. Dá até um frio na barriga ver tanta gente amontoada nos remetendo a uma era em que nem gente havia nesse mundo.

Não tem como olhar o buraco de cima e não pensar em uma bola de fogo rasgando o céu e queimando tudo ao redor. Ainda mais quando se vê tão claramente as bordas elevadas, devido à onda de choque causada pelo meteoro.

E mesmo assim, essa é a história menos fascinante de Colônia.

O bairro é um verdadeiro caldeirão cultural. Nele, convivem descendentes de alemães, japoneses, duas aldeias indígenas e muitos migrantes nordestinos. Tudo isso, mergulhado numa área de proteção ambiental (APA) de Mata-Atlântica dentro da quarta maior cidade do mundo.

Colônia tem ares de interior onde os vizinhos “proseiam” sentados nas cadeiras das calçadas. Caminhando pelas ruas de terra não foi difícil encontrar pessoas que soubessem na ponta da língua a história do bairro... elas estavam nos bares e nos comércios discutindo entre uma brincadeira e outra o assunto mais comentado: a vida na comunidade.

Seu Osvaldo era um deles. Encontrei-o saindo do mercadinho num sábado de manhã – estava levando as coisas pro almoço. Enquanto caminhávamos, ele contava orgulhoso dos feitos dos moradores pelo bairro.

“Tá vendo essa escola aqui? Eu ajudei fazer, colocando bloco em cima de bloco. Foi o pessoal do seu Marinho que doou areia, cimento e mais um monte de gente que ajudou. Construímos tudinho por aqui. Até um posto policial. A polícia só teve mesmo que doar os carros.”

Seu Marinho é dono de uma loja de material de construção cuja fachada – amarela vermelha e preta – remete todo tempo às origens. Descendente de uma das primeiras famílias alemãs da região, Marinho guarda cuidadosamente os livros que falam dessa imigração.

“E o senhor tem algumas fotos da sua família, seu Marinho?”

Atravessamos a rua. As fotos estavam todas expostas num bar, o Bar do Hélio. Na parede as fotos da sua família e de muitas outras que chegaram em Parelheiros. “É bom que as fotos fiquem aqui, assim todos podem conhecer a nossa história” conta Marinho.

E de boca em boca vamos conhecendo o bairro. Chegamos a uma casa de uns três andares. No térreo uma biblioteca grande e muito organizada, construída pelos moradores com livros adquiridos por doações.

No andar de cima funciona um rádio comunitária, a Vargem Grande FM. No momento em que chegamos, dois meninos de dezesseis anos colocavam suas músicas na programação. Era a hora do rap. Mas tinha todas as outras horas: a do pop, a do sertanejo e até a do gospel (a única que era vendida para que a rádio arrecadasse um pouco de dinheiro).

E não demorou para que percebêssemos que o conceito de rádio comunitária funcionava de verdade ali. A todo tempo moradores subiam para levar pessoalmente seus recados ou fazer reclamações.

A programação era vasta - notícias, entretenimento e um programa voltado para a discussão dos problemas ambientais da região. “Daqui de cima a gente vê tudo o que acontece na cratera: se tá tendo queimada, desmatamento, ocupação... e tudo isso discutimos nos nossos programas.” E de fato, a localização era privilegiada. Com uma visão alta e de 360º tínhamos uma dimensão mais precisa do que era a cratera – e novamente o friozinho na barriga.

Terminada a “viagem” voltei para o meu bairro, no Butantã com a sensação de que meu senso de coletividade estava um tanto atrofiado. Só lembro da sua existência quando sinto que está ameaçado por outras pessoas. Nunca lutei por nada, em nenhum dos lugares em que vivi. Nem as reuniões de condomínio costumo freqüentar. Pela minha universidade, que é pública, também fiz muito pouco. Reclamo bastante: do ônibus que tá cheio, das pessoas que não se respeitam, da faculdade que não tem aula...

Talvez contar essa longa experiência faça a gente pensar um pouco nos outros, pelos outros e tentar reviver essa sensação de comunidade que a “cidade grande” insiste tanto em nos fazer esquecer.

Vargem Grande - Rio de Janeiro/RJ
Lote 41 - Terreno de 504m²

Dentro do Condomínio Bosque dos Bandeirantes (na Estrada dos Bandeirantes, frente Condomínio Vale Verde, ao lado do sítio do Ronaldinho)

Contato: Anya - (21) 8717-9399 ou Nextel: 81*76947

Condomínio Bosque dos Bandeirantes

Lote 41 – 504m²

Rua principal do Condomínio

Articular em forma de rede grupos produtivos de todo o Estado em torno da cultura da mandioca buscando aprimoramento no campo da produção, beneficiamento e comercialização dos subprodutos da mandioca, cultivando os princípios da agroecologia e da economia popular solidária, numa perspectiva de melhoria da qualidade de vida das famílias produtoras da mandioca.

Este é o principal objetivo da constituição da Rede Mandioca no Estado do Maranhão. Sexta (11) e sábado (12), acontece em Vargem Grande/MA – município à frente nas discussões sobre a temática – o Seminário Estadual da Rede Mandioca, articulado pela Cáritas Brasileira Regional Maranhão, entidade com reconhecido trabalho na região.

“Dar visibilidade para essa cultura, predominante no meio rural, que faz parte da cultura alimentar dos maranhenses, desencadeando, a partir daí, políticas públicas de crédito, assistência técnica e extensão rural e pesquisa apropriadas. É este o grande trabalho que a Cáritas tem feito”, afirma Ricarte Almeida Santos, Assessor Técnico da Cáritas Brasileira Regional Maranhão.

REDE MANDIOCA

A idéia da Rede Mandioca surgiu em 2004, em um encontro de planejamento da entidade. Baseia-se em outras experiências de rede bem-sucedidas da economia popular solidária, a exemplo da Rede Abelha (em estados nordestinos) e as redes de Sementes e a Justa Trama, alicerçadas na construção de processos produtivos, desde a organização da produção até o consumidor final.

Para o Assessor Técnico da Cáritas Brasileira Regional Maranhão, Jaime Conrado de Oliveira, “a constituição da rede favorece as comunidades e organizações rurais, fazendo com que as mesmas busquem se articular para ter acesso às informações, tecnologias e políticas necessárias para melhorar todo o seu sistema produtivo, desde a semente até o consumidor final. Outra perspectiva é o fortalecimento dos laços de solidariedade entre os produtores. Uma política pública que leve em consideração a importância histórica e alimentar que a mandioca tem na mesa dos maranhenses se faz urgente”.

ALÉM DA FARINHA

Já cultivada pelos índios à época do descobrimento, a mandioca é cultura das mais antigas e tradicionais do Brasil, sendo hoje em dia explorada em todo o seu território e em outros países de clima tropical e subtropical.

A importância econômica da cultura da mandioca está na produção de raízes tuberosas e feculentas, que representa valioso alimento humano e para animais, além de possuir também aplicação industrial (produção de álcool).

O Brasil ocupa a segunda posição no ranking da produção mundial de mandioca (12,7%). A região Nordeste tem participação de 34,7% na produção nacional, com rendimento médio de 10,6t/ha. A produção de mandioca no Maranhão é de 1.145,267t e ocupa uma área de 151.177ha, com rendimento médio de 7.576kg/ha.

O crescimento na área plantada, entre 1996 e 2002 foi de 40,6%. A mandioca, atualmente, integra com 50% a base alimentar da população do Maranhão.

SEMINÁRIO

Confira abaixo a programação completa do Seminário Estadual da Rede Mandioca, que acontecerá no Auditório Padre Trindade (atrás da Igreja Católica Matriz), dias 11 e 12 de abril.

Dia 11 (sexta-feira)
9h – Abertura do seminário (Mística). Com representantes da Câmara Municipal de Vereadores de Vargem Grande/MA, Sindicato dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais de Vargem Grande/MA, CRS Brasil, Cáritas Brasileira Regional Maranhão e comunidades produtoras.
10h – Palestra: Desafios da Agricultura Familiar frente à expansão do agronegócio na região do Baixo Parnaíba. Com representantes da CIMPRA, SEAGRO, ASSEMA, Tijupá e MST.
13h – Almoço.
14h30min – Mesa redonda: Projeto Trilhas de Liberdade como alternativa de combate ao trabalho escravo no Maranhão e apresentação das experiências desenvolvidas nas comunidades de Riacho do Mel e Vila Ribeiro. Com Rogenir Almeida (CRS Brasil) e representantes das comunidades.
16h – Lanche.
16h30min – Palestra: Importância da cultura da mandioca no Maranhão. Com representante da EMBRAPA.
18h30min – Jantar.

Dia 12 (sábado)
8h30min – Mística.
9h – Apresentação da Rede Mandioca: objetivos, princípios e estratégias. Com Jaime Conrado (Cáritas Brasileira Regional Maranhão).
10h – Aprovação da Carta de Princípios da Rede Mandioca.
11h – Filiação dos presentes à Rede Mandioca.
12h – Encerramento do Seminário.
12h30min – Almoço.

2_Convocados_para_prova_de_titulos.

3_Relacao_de_candidatos_aprovados_para_nivel_medio_e_fundamental.

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A Prefeitura Municipal de São Luís, por meio das secretarias municipais de Administração e Educação, divulgou na tarde desta terça-feira, 11, a lista dos aprovados no concurso da Secretaria Municipal de Educação para provimento de cargos de níveis fundamental, médio e superior na área da educação.

A lista completa com os nomes dos aprovados já está disponível no site do Jornal Pequeno (www.jornalpequeno.com. br), e nos portais da Prefeitura de São Luís, no endereço: www.saoluis.ma.gov.br e da Fundação Sousândrade (www. fsadu.org.br), organizadora do concurso.

O candidatos aprovados para o cargo de condutor de lancha deverão realizar ainda a avaliação psicológica e o teste de aptidão física que acontece no dia 28 de março, nos horários de 8h00 e de 10h30 (confira lista no edital de convocação para prova), no Multicenter Sebrae, localizado na avenida Jerônimo de Albuquerque, s/n, Altos do Calhau.

Os candidatos habilitados na prova objetiva para os cargos de nível superior, de professor e de suporte pedagógico deverão realizar a prova de títulos, no mesmo local, de 18 a 24 de março, das 8h às 18h, para as áreas de Administração; Agronomia; Arquitetura; Biblioteconomia; Contabilidade; Economia; Engenharia Civil; Fisioterapia; Fonoaudiologia; Medicina Veterinária; Psicologia; Psicologia com Especialização em Psicopedagogia; Serviço Social; Terapia Ocupacional; Professor das Séries Finais do Ensino Fundamental das matérias de Artes, Ciências, Educação Física, Ensino Religioso, Filosofia, Geografia, História, Inglês, Matemática, Português e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras); e de 25 a 28 de março, no mesmo horário, para Professor das Séries Iniciais do Ensino Fundamental (Educação Infantil) e Pedagogo.

Após esta fase serão divulgados os resultados e em seguida a Prefeitura de São Luis fará a homologação e convocação dos aprovados. “Vamos aguardar os recursos dos candidatos que porventura discordem do resultado do concurso para que seja feita a homologação final pelo prefeito Tadeu Palácio, e só então iniciar a convocação dos aprovados”, explica a secretária municipal de Administração, Maria Filomena Saads.

Já o secretário municipal de Educação, Moacir Feitosa, aponta que a admissão dos 1.437 novos professores demonstra o compromisso firmado com a educação. “Teremos novos professores e servidores na rede municipal e a meta de que até o final do ano teremos construídas mais 13 escolas e implantados 4 telecentros”, informa o secretário.

Foram oferecidas 1.437 vagas para os níveis fundamental, médio e superior (técnico e magistério), sendo 15% destinadas aos portadores de deficiência física. As vagas foram distribuídas nos seguintes cargos: auxiliar de serviços gerais (57 vagas), motorista (08), vigia (203) e condutor de lancha (09), no nível fundamental. Para o nível médio foram para agente administrativo (254) e secretário escolar (250). Já para o nível superior as vagas foram para as áreas de Administração (02), Agronomia (01), Arquitetura (02), Biblioteconomia (05), Contabilidade (02), Economia (02), Engenheiro Civil (02), Filosofia (02), Fonoaudiólogo (03), Psicopedagogo (02), Serviço Social (05), Terapia Ocupacional (02) e Medicina Veterinária (01).

O concurso foi destinado também a especialista e grupo operacional magistério: Professor de Artes (21), Ciências (28), Educação Física (22), Ensino religioso (21), Filosofia (40), Geografia (30), História (15), Inglês (12), Matemática (36), Português (35) e Educação Infantil (300). Para especialista as vagas são para intérprete de libras ou línguas de sinais (03), instrutor de libras (03) e instrutor de braile (03). Já para pedagogo são 50 vagas.

APROVADOS EM ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO - ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

APROVADOS EM ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL

APROVADOS EM ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO - EDUCAÇÃO DO CAMPO

Fonte: Ascom/Seduc