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	<title>tarefas &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://wordpress.com/tag/tarefas/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "tarefas"</description>
	<pubDate>Sat, 26 Jul 2008 01:21:42 +0000</pubDate>

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	<language>en</language>

<item>
<title><![CDATA[Trabalho em grupo é um saco...]]></title>
<link>http://secretariadoexecutivo.wordpress.com/?p=82</link>
<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 12:35:51 +0000</pubDate>
<dc:creator>andakinunes</dc:creator>
<guid>http://secretariadoexecutivo.wordpress.com/?p=82</guid>
<description><![CDATA[Acho que vai ser difícil eu mudar minha opinião quanto a isso. Todo mundo tem problemas com trabal]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Acho que vai ser difícil eu mudar minha opinião quanto a isso. Todo mundo tem problemas com trabalho em grupo, principalmente quando não há horários compatíveis.</p>
<p>Para auxiliar nessas atividades, encontrei um ótimo site. É o <a href="http://sosius.com/">Sosius</a>. Ele cria grupos, permitindo a edição em conjunto de arquivos word e excel. Além disso, disponibiliza ferramentas para elaboração de lista de tarefas, cronograma, etc.</p>
<p>Bem útil, não?</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[179º Tempo-  Ficha de Avaliação Inglês - 6º Ano - Adjective Degrees]]></title>
<link>http://livredoponto.wordpress.com/2008/06/15/179%c2%ba-tempo-ficha-de-avaliacao-ingles-6%c2%ba-ano-adjective-degrees/</link>
<pubDate>Sun, 15 Jun 2008 15:39:47 +0000</pubDate>
<dc:creator>LMML</dc:creator>
<guid>http://livredoponto.wordpress.com/2008/06/15/179%c2%ba-tempo-ficha-de-avaliacao-ingles-6%c2%ba-ano-adjective-degrees/</guid>
<description><![CDATA[ .
Aqui fica mais uma ficha de avaliação(teste) da minha autoria recorrendo a duas fontes para o t]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><img height="157" width="170" style="float:left;margin:5px;" class="" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/06/estudante.png" /> .</p>
<p>Aqui fica mais uma ficha de avaliação(teste) da minha autoria recorrendo a duas fontes para o texto adaptado e imagem devidamente mencionadas.</p>
<p>.</p>
<p>Com o objectivo de avaliar o progresso dos alunos nas aprendizagens dos seguintes conteúdos: reading and oral compreehension e adjective degrees (grau dos adjectivos).</p>
<p>.</p>
<p>Poderão encontrar <a href="http://www.box.net/shared/7lnzfhkco0">aqui a ficha/teste</a> e <a href="http://www.box.net/shared/ipm34b540o">aqui a sua proposta de correcção</a>.</p>
<p>.</p>
<p>Espero que ajude.</p>
<p>Para quem necessite disponibilizo também uma imagem incluída na ficha acima indicada retirada do manualde 6º Ano Cool Kids da Texto Editores, posteriormente 'trabalhada' por mim. É uma imagem que poderá ser utilizada não só para ponto de partida na elaboração de exercícios abordando os graus dos adjectivos como também da descrição física, vocabulário sobre o vestuário e outras utilizações que entendam dar-lhe.</p>
<p align="center"><img height="278" width="400" style="margin:5px;" class="" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/06/descricao1.gif" /></p>
<p>.</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Artigo publicado: Dyadic Side Conversations in Small Groups]]></title>
<link>http://estereotipos.wordpress.com/?p=961</link>
<pubDate>Tue, 10 Jun 2008 03:17:46 +0000</pubDate>
<dc:creator>Marcos E. Pereira</dc:creator>
<guid>http://estereotipos.wordpress.com/?p=961</guid>
<description><![CDATA[Título:The Pros and Cons of Dyadic Side Conversations in Small Groups: The Impact of Group Norms an]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Título:The Pros and Cons of Dyadic Side Conversations in Small Groups: The Impact of Group Norms and Task Type</p>
<p>Autores: Roderick I. Swaab, Katherine W. Phillips, Daniel Diermeier e Victoria Husted Medvec</p>
<p>Periódico:Small Group Research, 39, 372-390, 2008</p>
<p>Resumo: <a href="http://sgr.sagepub.com/cgi/content/abstract/39/3/372?etoc">clique aqui para obter</a></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Sua estação de trabalho online!]]></title>
<link>http://bn7dg.wordpress.com/?p=359</link>
<pubDate>Sat, 07 Jun 2008 01:21:14 +0000</pubDate>
<dc:creator>bn7dg</dc:creator>
<guid>http://bn7dg.wordpress.com/?p=359</guid>
<description><![CDATA[Se o que você busca nessa vida moderna, é cada vez mais facilidades e unificação de suas tarefas]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Se o que você busca nessa vida moderna, é cada vez mais facilidades e unificação de suas tarefas via internet, acessse o <a title="apex" href="http://www.aprex.com.br" target="_blank">APREX</a>.</p>
<p>Organização, produtividade, blog, página pessoal, lista de contatos, apresentações, e-mail marketin, ou seja, Tudo que você precisa para se organizar nas tarefas do escritório. Crie suas campanhas online, organize seus documentos. Tudo isso de graça, e o melhor, integrado em um só lugar.</p>
<p><img src="http://blog.zeroum.com.br/up/z/ze/blog.zeroum.com.br/img/aprex_1_2_3_4.gif" alt="aprex" width="252" height="213" /></p>
<p>Aprex, tudo o que você precisa para facilitar sua vida.</p>
<p> </p>
<p>Marcos Dinnanni.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Frase para o dia 06/06/2008]]></title>
<link>http://wagnerwsa.wordpress.com/?p=113</link>
<pubDate>Fri, 06 Jun 2008 15:19:32 +0000</pubDate>
<dc:creator>wagnerwsa</dc:creator>
<guid>http://wagnerwsa.wordpress.com/?p=113</guid>
<description><![CDATA[&#8220;Nossas tarefas nos são dadas; somos apenas instrumentos. Nada que criamos nos pertence total]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p><STRONG><FONT color="#008000" size="2" face="verdana">"Nossas tarefas nos são dadas; somos apenas instrumentos. Nada que criamos nos pertence totalmente."</FONT></STRONG><FONT color="#3366ff" size="2" face="verdana">&#160;(Sri Aurobindo)</FONT></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Cronograma Descritivo]]></title>
<link>http://projetoee.wordpress.com/?p=15</link>
<pubDate>Fri, 16 May 2008 22:15:09 +0000</pubDate>
<dc:creator>Gabi</dc:creator>
<guid>http://projetoee.wordpress.com/?p=15</guid>
<description><![CDATA[09/05
• Entrega do cronograma
• Divisão de tarefas
15/05
• Conteúdo total reunido
• Design]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>09/05<br />
• Entrega do cronograma<br />
• Divisão de tarefas</p>
<p>15/05<br />
• Conteúdo total reunido<br />
• Design da informação<br />
• [<span style="color:#3366ff;">DESIGN</span>] Rascunhos do site (layout das páginas, divisão das colunas)</p>
<p>16/05<br />
• Metodologias utilizadas nos aplicativos<br />
• [<span style="color:#3366ff;">DESIGN</span>] Definição - estrutura de navegação, cores, tipografia e outros<br />
• [<span style="color:#ff0000;">FLASH</span>] Início do desenvolvimento</p>
<p>22/05<br />
• Visita à Cultura Inglesa<br />
• [<span style="color:#3366ff;">DESIGN</span>]<strong> </strong>Website pronto<br />
• [<span style="color:#008000;">OFFLINE</span>] Início do desenvolvimento<br />
• [<span style="color:#ff9900;">BANCO</span>] Conceitução/utilidade<br />
• [<span style="color:#ff0000;">FLASH</span>] Continuação</p>
<p>23/05<br />
• [<span style="color:#339966;">OFFLINE</span>] Layout, design, continuação<br />
• [<span style="color:#ff0000;">FLASH</span>] Desenvolvimento</p>
<p>29/05<br />
• [<span style="color:#ff6600;">BANCO</span>] Conclusão física, início da integração ao website<br />
• [<span style="color:#008000;">OFFLINE</span>] Desenvolvimento<br />
• [<span style="color:#ff0000;">FLASH</span>] Desenvolvimento</p>
<p>30/05<br />
• [<span style="color:#000000;">TODOS</span>] Desenvolvimento</p>
<p>05/06 e 06/06<br />
• [<strong><span style="color:#000000;">DEADLINE</span></strong>] Conclusão geral: Offline, Banco de Dados e Flash.</p>
<p>12/06 e 13/06<br />
• Entrega final do projeto</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Divisão de Tarefas]]></title>
<link>http://projetoee.wordpress.com/?p=14</link>
<pubDate>Fri, 16 May 2008 21:25:10 +0000</pubDate>
<dc:creator>Andre P.C.</dc:creator>
<guid>http://projetoee.wordpress.com/?p=14</guid>
<description><![CDATA[Para efeitos de relatório e arquivamento, descreverei a divisão de tarefas que discutimos na seman]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Para efeitos de relatório e arquivamento, descreverei a divisão de tarefas que discutimos na semana passada. Essa divisão está encaixada no cronograma que publicarei futuramente.</p>
<p>Note que incluí Javascript com PHP. E também essa divisão é fluída e pode mudar mais tarde. Portanto comentem que eu farei as mudanças neste post.</p>
<p><strong>Design do Site</strong> <em> (layout, estrutura, fontes, cores, design da informação)</em><br />
<strong>- Gabriela<br />
</strong> • André P.C.<br />
• Alain</p>
<p><strong>Aplicativos Flash</strong> <em>(jogos, metodologias, programação)<br />
</em> <strong>- Ivo<br />
</strong> • Geraldo<br />
• Alain</p>
<p><strong>Conteúdo Offline </strong><em>(layout, fontes, cores, diagramação, impressão)</em><br />
<strong>- André P.C.<br />
</strong> • Gabriela<br />
• Geraldo</p>
<p><strong>Banco de Dados</strong> <em>(MySQL, estrutura de tabelas, indexação, relacionamentos)<br />
</em> <strong>- Ricardo<br />
</strong> • Alain</p>
<p><strong>PHP e Javascript</strong> <em>(programação, conexão com o banco de dados, documentação)<br />
</em> <strong>- Ricardo<br />
</strong> • André P.C.<br />
• Ivo</p>
<p><strong>Organização da Informação</strong> <em>(conteúdo, material de pesquisa, relatórios, público-alvo)<br />
</em> <strong>- Gabriela<br />
</strong> • Todos</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[A dor da ressaca]]></title>
<link>http://diariointramuros.wordpress.com/?p=33</link>
<pubDate>Mon, 12 May 2008 11:20:33 +0000</pubDate>
<dc:creator>Mrs G</dc:creator>
<guid>http://diariointramuros.wordpress.com/?p=33</guid>
<description><![CDATA[Passou o tempo de rir, e estou de volta ao tempo de chorar. Chorar muito, copiosamente. Pela rotina ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Passou o tempo de rir, e estou de volta ao tempo de chorar. Chorar muito, copiosamente. Pela rotina medíocre a que volto, um mundo habitado por Andies e tarefas banais, mecânicas, burocráticas, engessadas, inúteis e cinzentas. Pela resignação ao fato de que eu escolhi viver longe das pessoas que fazem de mim península e não ilha. Pelo reconhecimento de que foram as minhas próprias decisões que me trouxeram até aqui, e, no entanto, não tenho como me arrepender de nada, porque o que preservei é tão ou mais vital do que aquilo que deixei. Uma maldita escolha de Sofia.</p>
<p>Tirar férias é sempre como abrir uma brecha na cortina pra espiar fora e respirar um ar mais fresco - um rasgo que se fecha para que a labuta diária possa continuar, contida, atrás da trama. Mas a minha cortina é um tecido esgarçado por ânsia que remendo nenhum restaura. E há dias em que é muito difícil voltar à vida do lado de cá do pano, quando tudo brilha tanto do lado de lá.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Osmo!]]></title>
<link>http://designix.wordpress.com/?p=56</link>
<pubDate>Mon, 12 May 2008 00:27:34 +0000</pubDate>
<dc:creator>Caio César</dc:creator>
<guid>http://designix.wordpress.com/?p=56</guid>
<description><![CDATA[Precisando de um organizador pessoal prático e rápido, que possa ficar sempre à sua disposição?]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Precisando de um organizador pessoal prático e rápido, que possa ficar sempre à sua disposição? Então você talvez queira experimentar o <a title="Osmo" href="http://clay.ll.pl/osmo/" target="_blank">Osmo</a>.</p>
<p>O que mais chama a atenção no aplicativo não é a leveza ou a quantidade de recursos, mas sim, a interface, organizada de forma diferente e que certamente não é comum. Eu particularmente gostei e talvez tenha sido um dos motivos para a escolha dele.</p>
<p style="text-align:center;"><a href="http://designix.files.wordpress.com/2008/05/osmo.png"><img class="size-medium wp-image-57 aligncenter" src="http://designix.wordpress.com/files/2008/05/osmo.png?w=266" alt="Captura de tela do Osmo" width="266" height="300" /></a></p>
<p>Assim como boa parte do que uso, o Osmo não pede bibliotecas obscuras ou é voltado para algum ambiente gráfico de grande porte. O programa utiliza o <em>toolkit</em> gráfico Gtk2 e tem um visual bacana e atual, que combina com o conjunto de ícones <a title="Tango" href="http://tango.freedesktop.org/Tango_Icon_Library">Tango</a>.</p>
<p>Basicamente, você pode organizar nele: contatos, tarefas e controlar um calendário de forma básica. Parece muito simples? Talvez até seja, mas o programa é rápido e o uso dos recursos não é complexo, o que torna-o prático para um uso corriqueiro e diário.</p>
<p>Uma dica para tornar o fácil o acesso é deixá-lo sempre na bandeja do sistema e carregá-lo automaticamente com seu ambiente gráfico.</p>
<p>Mas infelizmente, nem tudo são flores... o projeto é bastante novo e ao contrário do Geany, carece de uma boa tradução para o português do Brasil. Estou cogitando até traduzir, pois é um programa muito bacana. No momento, venho usando em inglês e descartei o arquivo de localização — /usr/share/locale/pt/LC_MESSAGES/osmo.mo —, em meu Slackware Linux 12.</p>
<p>Vale uma conferida, com certeza!</p>
<p>Até a próxima.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Vamos lá dividir tarefas...]]></title>
<link>http://batuta.wordpress.com/?p=129</link>
<pubDate>Thu, 08 May 2008 14:59:08 +0000</pubDate>
<dc:creator>marinafilipa</dc:creator>
<guid>http://batuta.wordpress.com/?p=129</guid>
<description><![CDATA[Após a reunião de orientação de ontem verificou-se a necessidade de revermos o trabalho projectu]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align:justify;">Após a reunião de orientação de ontem verificou-se a necessidade de revermos o trabalho projectual realizado até à presente data, bem como os objectivos que deverão ser cumpridos para que o trabalho evolua.<br />
Como tal, e para que o projecto não seja prejudicado devido a algumas falhas técnicas que ainda estão por ultrapassar, organizou-se o trabalho projectual a ser feito e consequentemente, procedeu-se à divisão de tarefas para cada elemento do grupo:</p>
<p style="text-align:justify;">Helena:<br />
- pesquisa de soluções técnicas para a contrução da galeria dos vídeos e sons (Àrea Multimédia)<br />
- implementação de galeria de vídeo e sons</p>
<p style="text-align:justify;">Marina:<br />
- Interacção com a entidade proponente para actualização dos conteúdos a integrar no site relativamente à gestão de conteúdos (actualização/alteração):<br />
- AMB<br />
- OFB (fotos, CV’s, dados do efectivo, dados do maestro)<br />
- Projectos – OFB (acrescentar projectos, por ex.)</p>
<p style="text-align:justify;">Paulo:<br />
- parsing XML para Flash<br />
- reestruturação da BD</p>
<p style="text-align:justify;">Luís:<br />
- pesquisa de soluções técnicas para a construção da galeria de imagens da OFB<br />
- implementação de galeria/ slideshow de imagens da OFB</p>
<p style="text-align:justify;">Brevemente daremos mais notícias!</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[172º Tempo- Aulas Temáticas 3 [Recursos]]]></title>
<link>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/30/tempo-aulas-tematicas-2-recursos/</link>
<pubDate>Thu, 08 May 2008 00:10:37 +0000</pubDate>
<dc:creator>LMML</dc:creator>
<guid>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/30/tempo-aulas-tematicas-2-recursos/</guid>
<description><![CDATA[.
O sítio insideout.net da editora Macmillan apresenta um vasto reportório de recursos para aplica]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">.<a href="http://www.box.net/shared/hh18ntu04s"><img height="123" border="5" style="float:right;margin:8px;" width="132" alt="" src="http://livredoponto.wordpress.com/files/2008/02/ldplessonplans.jpg" /></a></p>
<p align="justify">O sítio insideout.net da editora Macmillan apresenta um vasto reportório de recursos para aplicar em aulas de ensino do Inglês como segunda língua ou como língua estrangeira. Um dos recursos apresentados  são os 'lesson plans' com aulas subordinadas a determinados temas e com actividades que, normalmente, abordam as quatro <em>skills</em>.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">Os 'lesson plans' aqui disponibilizados pelo LdP apresentam todos os recursos necessários para o desenvolvimento de toda a aula: desde as notas para o professor, as actividades para os alunos, um glossário de termos de acordo com cada tema, bem como hiperligações para complemento à aula. Tudo 'embalado' num único ficheiro PDF.</p>
<p>. Todas as <a href="http://www.box.net/shared/hh18ntu04s">aulas temáticas poderão ser consultadas aqui</a> ou, em alternativa, consultar abaixo a descrição e aceder a cada uma delas individualmente. . . .</p>
<blockquote><p>
<img height="112" border="5" style="float:left;margin:9px;" width="200" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/london1.gif" /><span style="color:#ff0000;"><strong>London</strong> </span>                       - <em><a href="http://www.box.net/shared/5enswnm880">descarregar aqui</a> -</em> </p>
<p><strong>Intro:</strong> The capital of England, one of the biggest cities in Europe, and arguably the most cosmopolitan place in the world. </p>
<p><strong><span class="sub_title">Level:</span></strong> Pré <span class="sub_title">Intermédio</span></p>
</blockquote>
<p>.</p>
<blockquote><p>
<img height="125" border="5" width="100" style="float:left;margin:9px;" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/050405-einstein-tonguewidec1.jpg" /><strong><span style="color:#ff0000;">Albert Einstein</span></strong>                       - <em><a href="http://www.box.net/shared/705m33ts0s">descarregar aqui</a> -</em> </p>
<p><strong>Intro:</strong> Find out about a man who was probably the greatest scientist of the twentieth century: Albert Einstein. </p>
<p><strong><span class="sub_title">Level:</span></strong> <span class="sub_title">Pré Intermédio</span></p>
</blockquote>
<p>. . . .</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Aplicativo de Lista de Tarefas adicionado ao Codeorama]]></title>
<link>http://psgl.wordpress.com/?p=54</link>
<pubDate>Sat, 26 Apr 2008 23:06:29 +0000</pubDate>
<dc:creator>Paulo Gomes</dc:creator>
<guid>http://psgl.wordpress.com/?p=54</guid>
<description><![CDATA[Com esse novo aplicativo você poderá marcar todas as suas tarefas, ter sempre em mãos os objetivo]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Com esse novo aplicativo você poderá marcar todas as suas tarefas, ter sempre em mãos os objetivos a serem cumpridos no dia uo na semana deixa sua vida fuir melhor. Quando as suas tarefas estão organizadas fica mais fácil de cumpri-las.</p>
<p>Você poderá editar cada tarefa separadamente, de acordo com as suas necessidades, além de poder deletá-las facilmente, com apenas 1 clique.</p>
<p>Esse novo aplicativo foi incorporado ao menu inferior conhecido por Dock Palette.</p>
<p><a href="http://www.codeorama.com" target="_blank">Clique para conhecer Codeorama OS.</a></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[158º Tempo- Teste Formativo 9º Ano - Nível 3 (v.1)]]></title>
<link>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/17/157%c2%ba-tempo-teste-formativo-9%c2%ba-ano-nivel-3-v1/</link>
<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 06:46:12 +0000</pubDate>
<dc:creator>LMML</dc:creator>
<guid>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/17/157%c2%ba-tempo-teste-formativo-9%c2%ba-ano-nivel-3-v1/</guid>
<description><![CDATA[.
Este é mais um post de divulgação de um conjunto de testes formativos de Inglês elaborados par]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">.<img height="170" border="5" style="float:right;margin:9px;" width="180" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/escrevendo1.jpg" /></p>
<p align="justify">Este é mais um <em>post</em> de divulgação de um conjunto de testes formativos de Inglês elaborados para os níveis 3 e 5 (7º ano e 9º ano ). Estes testes formativos foram originalmente elaborados pela Professora <a href="http://www.malhatlantica.pt/turma/index.htm">Susana Oliveira</a> e, com a sua devida autorização, sofreram um ligeiro <em>face lift</em> da minha autoria.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">Nota: Por questões de ética não alterei qualquer palavra ou exercício que fosse, mantendo os documentos fiéis ao elaborado pela sua autora (aliás, verdade seja dita... evitei sequer rever os exercícios, confiando (obviamente) na qualidade da sua autora]. No entanto caso encontrem alguma gralha ou incorrecção façam chegar ao LdP ou à Professor Susana Oliveira a devida notificação para que se proceda à correcção.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify"><a href="http://www.box.net/shared/8oer221sk8">Descarregar Teste Formativo 9º Ano Nível 3 (1) aqui!</a></p>
<p>.</p>
<p>.</p>
<p><em>PS.</em> Caso queiram também disponibilizar o vosso trabalho aqui do LivredoPonto utilizem o mail do LdP <span style="color:red;">livre do ponto @ gmail . com</span> (sem espaços) referindo a autoria e dando autorização para serem aqui colocados. Pela consulta das estatísticas do LdP sei que diariamente centenas de pessoas <em>descarregam</em> os materiais aqui publicados. No entanto apenas uma percentagem ínfima partilham depois os seus próprios trabalhos... o que não deixar de ser uma postura um pouco egoísta da maioria.</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[156º Tempo- Teste Formativo 7º Ano - Nível 3 (v.2)]]></title>
<link>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/16/156%c2%ba-tempo-teste-formativo-7%c2%ba-ano-nivel-3-v2/</link>
<pubDate>Mon, 21 Apr 2008 12:40:35 +0000</pubDate>
<dc:creator>LMML</dc:creator>
<guid>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/16/156%c2%ba-tempo-teste-formativo-7%c2%ba-ano-nivel-3-v2/</guid>
<description><![CDATA[.
Tal como foi referido em post anterior continuarei nos próximos dias irei aqui disponibilizar um ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><img height="114" border="5" style="float:left;margin:9px;" width="165" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/write1.jpg" />.</p>
<p align="justify">Tal como foi referido em <em>post</em> anterior continuarei nos próximos dias irei aqui disponibilizar um conjunto de testes formativos de Inglês elaborados para os níveis 3 e 5 (7º ano e 9º ano respectivamente). Estes testes formativos foram originalmente elaborados pela Professora <a href="http://www.malhatlantica.pt/turma/index.htm">Susana Oliveira</a> e, com a sua devida autorização, sofreram um ligeiro <em>face lift</em> da minha autoria.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">Por questões de ética não alterei qualquer palavra ou exercício que fosse, mantendo os documentos fiéis ao elaborado pela sua autora (aliás, verdade seja dita... evitei sequer rever os exercícios, confiando (obviamente) na qualidade da sua autora]. No entanto caso encontrem alguma gralha ou incorrecção façam chegar ao LdP ou à Professor Susana Oliveira a devida notificação para que se proceda à correcção.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify"><a href="http://www.box.net/shared/6rt2so0gss">Descarregar Teste Formativo 7º Ano Nível 3 (2) aqui!</a></p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[155º Tempo- Teste Formativo 7º Ano - Nível 3 (v.1)]]></title>
<link>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/16/155%c2%ba-tempo-teste-formativo-7%c2%ba-ano-nivel-3-v1/</link>
<pubDate>Sun, 20 Apr 2008 11:34:38 +0000</pubDate>
<dc:creator>LMML</dc:creator>
<guid>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/16/155%c2%ba-tempo-teste-formativo-7%c2%ba-ano-nivel-3-v1/</guid>
<description><![CDATA[.
Nos próximos dias irei aqui disponibilizar um conjunto de testes formativos de Inglês elaborados]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">.<img height="129" border="5" style="float:right;margin:9px;" width="170" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/8328-5121.jpg" /></p>
<p align="justify">Nos próximos dias irei aqui disponibilizar um conjunto de testes formativos de Inglês elaborados para os níveis 3 e 5 (7º ano e 9º ano respectivamente). Estes testes formativos foram originalmente elaborados pela Professora <a href="http://www.malhatlantica.pt/turma/index.htm">Susana Oliveira</a> e, com a sua devida autorização, sofreram um ligeiro <em>face lift</em> da minha autoria.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">Por questões de ética não alterei qualquer palavra ou exercício que fosse, mantendo os documentos fiéis ao elaborado pela sua autora (aliás, verdade seja dita... evitei sequer rever os exercícios, confiando (obviamente) na qualidade da sua autora]. No entanto caso encontrem alguma gralha ou incorrecção façam chegar ao LdP ou à Professor Susana Oliveira a devida notificação para que se proceda à correcção.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify"><a href="http://www.box.net/shared/ihy76tvcww">Descarregar Teste Formativo 7º Ano Nível 3 (1) aqui!</a></p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[154º Tempo- Worksheet - Simple Past Reg/Irreg.]]></title>
<link>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/16/154%c2%ba-tempo-worksheet-simple-past-regirreg/</link>
<pubDate>Thu, 17 Apr 2008 09:48:44 +0000</pubDate>
<dc:creator>LMML</dc:creator>
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<description><![CDATA[.
Aqui disponibilizo uma pequena ficha de trabalho elaborada para consolidar o passado dos verbos re]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>.<img height="174" border="5" width="117" style="float:right;margin:8px;" class="" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/0710101323141.jpg" /></p>
<p align="justify">Aqui disponibilizo uma pequena ficha de trabalho elaborada para consolidar o <span style="text-decoration:underline;">passado dos verbos regulares e irregulares</span> [simple past - regular and irregular verbs] na suas formas afirmativa e negativa.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">Tratam-se sobretudo de exercícios de sistematização pouco exigentes em termos de compreensão de texto, mas eficazes para consolidação dos mecanismos gramaticais relacionados com o tema.</p>
<p align="justify">Espero que vos sirva.</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
<p><a href="http://www.box.net/shared/20cxgee8go">Descarregar aqui!</a></p>
<p>.</p>
<p>.</p></p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[153º Tempo- Aulas Temáticas 2 [Recursos]]]></title>
<link>http://livredoponto.wordpress.com/2008/04/14/153%c2%ba-tempo-aulas-tematicas-2-recursos/</link>
<pubDate>Wed, 16 Apr 2008 11:41:35 +0000</pubDate>
<dc:creator>LMML</dc:creator>
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<description><![CDATA[.
O sítio insideout.net da editora Macmillan apresenta um vasto reportório de recursos para aplica]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><a href="http://www.box.net/shared/hh18ntu04s"><img height="123" border="5" width="132" style="float:right;margin:8px;" class="" alt="" src="http://livredoponto.wordpress.com/files/2008/02/ldplessonplans.jpg" /></a>.</p>
<p align="justify">O sítio insideout.net da editora Macmillan apresenta um vasto reportório de recursos para aplicar em aulas de ensino do Inglês como segunda língua ou como língua estrangeira. Um dos recursos apresentados  são os 'lesson plans' com aulas subordinadas a determinados temas e com actividades que, normalmente, abordam as quatro <em>skills</em>.</p>
<p align="justify">.</p>
<p align="justify">Os 'lesson plans' aqui disponibilizados pelo LdP apresentam todos os recursos necessários para o desenvolvimento de toda a aula: desde as notas para o professor, as actividades para os alunos, um glossário de termos de acordo com cada tema, bem como hiperligações para complemento à aula. Tudo 'embalado' num único ficheiro PDF.</p>
<p>.</p>
<p>Todas as <a href="http://www.box.net/shared/hh18ntu04s">aulas temáticas poderão ser consultadas aqui</a> ou, em alternativa, consultar abaixo a descrição e aceder a cada uma delas individualmente.</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
<blockquote>
<p><img height="95" border="5" width="100" style="float:left;margin:8px;" class="" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/laughter350x3301.jpg" /><span style="color:Red;"><strong>Laughter</strong> </span>                       - <em><a href="http://www.box.net/shared/rg8jwe7y84">descarregar aqui</a> -</em> <span class="main_text"></p>
<p><strong>Intro:</strong> Onde é abordada a temática do Riso.</span></p>
<p><strong><span class="sub_title">Level:</span></strong> <span class="sub_title">Intermédio</span></p>
</blockquote>
<p>.</p>
<blockquote>
<p><img height="100" border="5" width="100" style="float:left;margin:8px;" class="" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/01-realitytv1.jpg" /><strong><span style="color:Red;">Television</span></strong>                       - <em><a href="http://www.box.net/shared/buwttlzk8g">descarregar aqui</a> -</em> <span class="main_text"></p>
<p><strong>Intro:</strong> Esta aula foca a atenção nos programas televisivos e inclui opiniões divergentes sobre os <em>reality shows</em> como o Big Brother.</span></p>
<p><strong><span class="sub_title">Level:</span></strong> <span class="sub_title">Pré Intermédio</span></p>
</blockquote>
<p>.</p>
<blockquote>
<p align="left"><img height="100" border="5" width="100" style="float:left;margin:8px;" class="" alt="" src="http://livredoponto.files.wordpress.com/2008/04/world1.jpg" /><span style="color:Red;"><strong><span class="e-lesson_title">Worldsearch</span></strong> </span>                   - <em><a href="http://www.box.net/shared/yvhbbsao08">descarregar aqui</a> -</em> <span class="main_text"></p>
<p></span><strong><span class="emphasis">Type of activity:</span></strong> Writing. Group work. Speaking. Pair and group work.<br /><strong><span class="emphasis">Aims</span></strong>: To practise country names and their stress patterns.<br /><strong><span class="emphasis">Tasks</span>:</strong> To write clues for a crossword and to complete it.</p>
<p>.</p>
<p>.</p>
</blockquote>
<p>.</p>
]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Divisão de Tarefas]]></title>
<link>http://finalfelizprojecto.wordpress.com/?p=79</link>
<pubDate>Wed, 09 Apr 2008 21:17:56 +0000</pubDate>
<dc:creator>finalfelizprojecto</dc:creator>
<guid>http://finalfelizprojecto.wordpress.com/?p=79</guid>
<description><![CDATA[Conforme ficou estabelecido na reunião com o orientador de projecto, ficaram estabelecidas as taref]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<p>Conforme ficou estabelecido na reunião com o orientador de projecto, ficaram estabelecidas as tarefas a que cada membro do grupo se propõe a desempenhar. Sendo assim, ficou estabelecido que:</p>
<p>Ana Paula - questão gráfica</p>
<p>André - desenvolvimento das páginas em ASP e manual de ajuda e instruções</p>
<p>Bruno - desenvolvimento de programação em Actionscript</p>
<p>Carla - informação e desenvolvimento de tutoriais, e ainda, aspectos relacionados com os sons<br />
O grupo, Final Feliz</p>
]]></content:encoded>
</item>

</channel>
</rss>
